שגרירי אקלים – הקמפוס כמעבדה

מנחות: יסמין ענב אהרוני וג'ודי לקס

20-30 מספרי הכוח (והחולשה) של ישראל

מה עושים?

במסגרת הפרויקט הסטודנטים.ות יעברו הכשרה בה ילמדו על משבר האקלים, סיבותיו, תוצאותיו ופתרונות אפשריים ומתודות הוראה שונות. בחלקו השני של הסמסטר הסטודנטים.ות ידריכו קבוצות ילדים וילדות מהפריפריה החברתית והגיאוגרפית בנושאי משבר האקלים והסביבה.

מטרת הפרויקט היא לחשוף את הילדים.ות לנושאים אקטואליים מהותיים של התחממות גלובלית, וקיימות דרך מפגש עם סטודנטים.ות וחוקרים.ות באוניברסיטה. בנוסף, הסטודנטים.ות ירכשו כלים לחשיבה ביקורתית באמצעותה יבחנו שאלות בנוגע לתפקיד המדע בסוגיית משבר האקלים באופן חוויתי ומעניין.

מלגאים.ות עם מכסה של מעל 50 שעות ישלימו את יתרת השעות בסמסטר ב' בפעילות הדרכה בנושאי אקלים בבתי ספר בעיריית תל אביב-יפו.

מה לומדים?

מפגשי הלמידה של הסטודנטים.ות יעסקו בשאלות:

•   איך המדע יודע שיש משבר אקלים? מימדי משבר האקלים, איך יודעים שזו תוצאה של פעולה אנושית?
•   מה אנחנו יכולים.ות לעשות כדי להתמודד עם משבר האקלים?
•   מהן השפעות שינויי האקלים על המערכת האקולוגית?
•   מתן כלים להדרכת הילדים.ות :עמידה מול קהל, התמודדות עם אירועים בלתי צפויים, שיטות העברת ידע דרך משחק/מתודיקה, הכנות למפגש.

מה מקדמים?

הסטודנטים יעבירו חמישה מפגשים לחניכי עמותת חינוך לפסגות, מהפריפריה החברתית והגיאוגרפית. כל מפגש בקמפוס יכלול הרצאה, ניסויים ופעילות חוויתית.

המפגשים יעסקו בשאלות:
•   איך המדענים.ות יודעים.ות שיש משבר אקלים?
•   מהן ההשלכות של משבר האקלים?
•   מה אנחנו יכולים.ות לעשות כדי להתמודד עם משבר האקלים?

למי מתאים?

סטודנטים.ות המעוניינים.ות לפעול בתחום החינוך, אשר מסוגלים.ות ליצירת קשר אישי משמעותי עם ילדים.ות בני ובנות נוער.

*חלק מהסטודנטים.ות (בהתאם למכסת השעות הנדרשת על פי המלגה שלהםן), ימשיכו בפעילות גם בחציו הראשון של סמסטר ב', עם קבוצות תלמידים בבית הספר בעיר תל אביב-יפו.
הפרויקט מיועד מלגאי.ות הנשיא, סטודנטים.ות המעוניינים.ות לקבל 2 נק"ז במסגרת החוק לעידוד מעורבות חברתית ולמלגאי.ות סיוע כלכלי המעוניינים להשלים בתחילת סמסטר ב' עוד 2 נק"ז במסגרת החוק לעידוד מעורבות חברתית.

מתי?

סמסטר א', ימי ראשון, 15:00-19:00